أنشطة إعدادى...................نعم

أنشطة ثانوى ................ ..لا

 

تحقيق : راندا فؤاد: 15 سنه

 

لماذا يتحمس  الطالب بالمرحلة الإعدادية إلى فكرة الاشتراك بالأنشطة المدرسية  التى تكتشف و تنميى مواهبه، ثم بعد أن يلتحق الطالب بالمدرسة الثانوية يتغير الأمر، ونرى الطالب يبتعد كل البعد عن المجالات والأنشطة المدرسية حتى الموسيقى والرسم والأنشطة الرياضية التى هى روح الطالب نراه يبتعد عنها على الرغم من حبه لها، فما السبب فى ذلك ؟؟؟ وهل طالب إعداى يختلف عن طالب ثانوى ؟؟؟هذا ماسوف نعرضه أثناء هذا التحقيق و نرجوا من الله أن يُسدد خطانا فتقدمنا أولاً لمجموعة من الطلاب فى الصف الأول الثانوى بالمرحلة الثانوية كانوا مشتركين فى الأنشطة المدرسية بالمرحلة الإعدادية. وسألناهم عن ممارستهم للأنشطة فئ المرحلة الثانوية  فكانت إجابة الطالب احمد مصطفى - كان مشترك فى النشاط الرياضي " كرة القدم" "-بمدرسة منهل المعرفة لا لست مشتركا بأى نشاط بالمدرسة وذلك لأن المرحلة الحالية مرحلة مهمة فالثانوية العامة مسئولية  ولها أهمية بالغة فى تحديد مصير الفرد وتعتبر هى الاختبار فى أثبات الذات وتحقيق ما يتمناه الفرد ، وهناك فرق شاسع بين المرحلتين فالمرحلة الإعدادية بمثابة خطوة فى تحقيق سُلم الهدف ولكن المرحلة الثانوية بمثابة الهدف نفسه وهى تعتبر مرحلة الصعود  إلى المجد ،وأرى أن الهيئة المختصة بالمجالات فى إعدادي تهتم ولكن فى مجال ضيق أما بالمرحلة الثانوية لا تبلغ أدنى الاهتمام سبسب تكدس المناهج التعليمية وتراكمها على ذهن الطالب وانشغال الطالب ببلوغ أعلي المراتب و رؤيته بأن الطريق ليس سهلا، ويرى الطالب عبد الرحمن عبده- كان مشترك فى عمل الابحاث والاذاعة المدرسية- انه لا فرق بين الطالب فى المرحلتين ففى المرحلة الاعداية يسعى وراء المجموع والتفوق والثانوى أيضا فالمهمة واحدة فى المرحلتين،ويضيف ورغم أننى لا أمارس الآن أنشطة لإن الثانوية العامة تحتاج إلى الجهد والمذاكرة، إلا أن المدرسة الثانوية تمثل لى مركزاً ثقافياً ومرجع هام عند إحتياجى لشيئ وهى تساعدنى على مواجهة تحديات العصر، أما الطالبة سارة خلف –كانت مشتركة فى نشاط الرسم-ترى إن عدم استمرارها فى ممارسة النشاط  يرجع لعدم وجود التشجيع المرغوب فيه من المدرسة الثانوية والذى يتمناه الطالب، وعلى عكس الطلاب السابقون فإن